Description du projet
Cette recherche mixte vise à approfondir la compréhension du rôle de la régulation émotionnelle et de l’autocompassion pour soutenir le bien-être des personnes supervisées au cours de leur formation initiale en counseling de carrière. Dans un contexte universitaire marqué par l'augmentation des enjeux de santé mentale, il apparait essentiel d'identifier des stratégies concrètes pour favoriser le bien-être des personnes étudiantes. Deux compétences clés, reconnues pour leur impact positif sur le bien-être, sont au cœur de la recherche : la régulation émotionnelle, définie comme la capacité à gérer ses réactions émotionnelles face à des situations exigeantes, et l’autocompassion, définie comme la capacité à faire preuve de bienveillance envers soi-même dans les moments difficiles. La recherche analysera la contribution de ces deux compétences sur le bien-être des personnes étudiantes en counseling de carrière en contexte de supervision. L’identification de ces leviers pourrait bénéficier directement aux personnes étudiantes dans la réussite de leurs études et contribuer à l’amélioration des services de counseling de carrière offerts à la population générale, tout en réduisant le risque d’interventions potentiellement préjudiciables.
* Ce projet est financé par le programme Relève professorale du Fonds de Recherche du Québec - Société et culture (FRQSC).
