Description du projet
Au Québec, de plus en plus de personnes enseignantes du préscolaire témoignent des violences qu’elles vivent au travail — des gestes souvent banalisés, mais qui entraînent de lourdes conséquences sur leur santé mentale et leur engagement professionnel. En réponse à ces préoccupations, l'équipe de recherche collaborera avec le Syndicat de l’enseignement des Basses‑Laurentides (SEBL) pour développer une démarche concrète de soutien.
Le projet consistera à implanter des groupes de parole et d’action accessibles au personnel enseignant du préscolaire. Ces espaces collectifs permettront aux participantes de mettre en mots les violences vécues, d’en analyser les causes et de coconstruire des pistes de solutions pour améliorer leurs conditions de travail. Deux groupes seront animés par des responsables syndicales spécialement formées, et une évaluation viendra documenter les effets de la démarche.
Ce projet offrira au SEBL des outils durables (formation, guide d’implantation, ressources de sensibilisation) tout en générant des connaissances sur une approche de prévention qui agit à la source des problèmes plutôt que de miser uniquement sur des solutions individuelles.
* Ce projet est financé par le Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH) dans le cadre du programme de Subventions d’engagement partenarial.
